Com treballar la poesia en l’Educació Primària:

La poesia és l’art d'expressar sensacions, sentiments o emocions, per mitjà de les paraules, els sons i el ritme, especialment a través dels versos. (Acadèmia Valenciana de la Llengua)

El gènere líric o poesia, és una concepció expressiva de la literatura, ja que l'autor/a pretén transmetre sentiments i emocions cuidant molt l'estètica de les seues obres. Les obres literàries que pertanyen a aquest gènere solen ser composicions en vers o en prosa poètica.

En poesia se sol usar la repetició, els versos i les rimes com a forma d'escriptura. S'utilitza el ritme, l'al·literació i l'onomatopeia que li donen a la poesia, en ocasions, un caràcter musical. Prevalen les metàfores, els símils, la metonímia, la ironia, i les paraules retòriques, característiques que poden portar a treballar-la en terrenys com el teatre, el cant, la comèdia, etc.

Alguns dels subgèneres que integren al gènere de la poesia com: l'oda, l'himne, la triava, l'ègloga, la cançó, la letrilla, la sàtira i l'epigrama, estan ja citats en aquest bloc, concretament en l'entrada de gènere líric, per tant, em centraré en els quals considerem més útils per a l'educació literària en l'etapa de primària.

L'educació literària es refereix a l'ensenyament i a l'aprenentatge de les habilitats i destreses necessàries per a llegir de forma competent els textos literaris. Però no es tracta únicament de saber llegir bé, cal comprendre la lectura i saber expressar-la; cal ser capaç de “fer” literatura, sent conscients, és clar, de la definició tan àmplia que abasta aquest terme.

Per tant, els subgèneres de la poesia que cite a continuació, no són únicament per a ser llegits i conèixer autors, o per a ser conscients de la gran varietat dins de la literatura, sinó que són subgèneres que a més de proporcionar una lectura entretinguda o interessant, també proporcionen la seua pròpia construcció, mitjançant la qual, es poden expressar o entendre certs sentiments.

La letrilla o la sàtira poden ser uns dels subgèneres de la poesia més útils per a treballar l'educació literària en l'etapa de primària, ja que es tracta de composicions breus amb contingut còmic que poden ajudar a despertar i a entendre la ironia, la gràcia i la burla.

La cançó és un altre subgènere que pot resultar molt útil, ja que la música és alguna cosa que li sol agradar a tothom, i poden descobrir-se sentiments per part de l'alumnat que poden ajudar al professorat en molts terrenys. Però aquest subgènere no és l'únic que ens pot ajudar a saber com se senten els nostres alumnes/as, mitjançant l'epístola s'expliquen les preocupacions, sentiments i reflexions personals en forma de carta poètica, un subgènere que pot resultar com un bon recurs per a descobrir i poder abordar possibles conflictes.

Un altre dels subgèneres de la poesia més útils per a treballar en primària i que pot ser un bon recurs per a treballar el duel, és la triava, que diguem que és una composició oral o escrita en homenatge a una persona morta.

Com podem observar, la poesia és un bon recurs per a treballar sentiments i emocions d'una forma diferent. A més de proporcionar una lectura o escriptura poc quotidiana, és un gènere que desperta la creativitat, per exemple a l'hora de rimar unes paraules amb unes altres perquè a més tinguen sentit; afavoreix la capacitat d'empatia, ja que mitjançant la lectura o l'escolta de la poesia pots arribar a posar-te en el lloc de l'autor/a; i entre uns altres, desenvolupa la capacitat simbòlica mitjançant les metàfores, la ironia, les paraules retòriques, etc.

Són moltes les activitats que es poden plantejar en els cursos de primària per a treballar la poesia. En el primer cicle podem plantejar la lectura de poemes curts en veu alta o convidar a l'alumnat a expressar el que senten després de la lectura d'un poema. En el segon cicle podem realitzar activitats en les quals l'alumnat haja de completar paraules en poemes inacabats o realitzar dibuixos sobre el poema llegit. I en el tercer cicle es pot crear una activitat en la qual l'alumnat haja d'interpretar el significat dels fets referits en el poema llegit. Per a finalitzar, una altra activitat per a treballar al tercer cicle podria ser la recreació de poemes narratius, canviant alguns elements dels mateixos.

En conclusió, la poesia és un dels millors mitjans per a mostrar i entendre els sentiments.